竞争准则更重要
张老在书中讲了经济学的范畴包括三个部分，概括一下就是
- 从现行的产权制度去推断所用的竞争准则是什么；
- 用已有的竞争准则去推断人们会怎么做；
- 解释这个产权制度是怎样形成的。
什么是竞争准则
既然竞争永远逃不掉，要满足一个接一个的欲望，那就得想办法从竞争中获胜。要想竞争胜出，
首先得搞清楚竞争准则是什么.
也就是获胜的标准是什么。
举个简单例子，在拍卖活动中，价高者得，价高就是获胜的标准，这个活动的竞争准则就是“价格”。类似，跑步比赛，竞争准则是“速度”。
竞争准则为什么重要
很多事情没那么简单，因为，竞争准则没那么清晰。
比如，以我们上班为例。如果在小私企，“产权制度”非常清晰，企业属于老板一人，当然就是老板一言堂。要在这个企业里竞争胜出（升职加薪），竞争准则应该就是“老板满意度”，老板爽了，自然给你多发钱，不爽了，分分钟炒鱿鱼。
这是最简单的了，但是又没那么简单，因为“怎么样让老板爽”是个非常头痛的问题。因此，所谓的“好老板”，应该就是表里如一，就事论事，不能明着说你做得很好，暗地里又扣你奖金。总而言之，只要竞争准则明确了，一切就好办了。
因为努力有了方向。
为了明确竞争准则，好的企业会制定详细且明确的企业制度，让员工所有的付出有的放矢，既能让员工自己获得收益，更能帮助企业在市场上获取利润。
这也就是所谓“用已有的竞争准则去推断人们会怎么做”的逆向利用，即
要想员工帮助企业盈利，应该制定怎样的企业制度。
再具体一点，考核员工的KPI设置得合理与否，决定了员工的行为能否按照预期最终帮助企业盈利。
如果换做是传统老国企，情况就会变得更复杂了。以下是我瞎猜的：
从“产权”上 来讲，企业是国家的，但国家不是人呀，作不了主的，还是得有人来做主，那到底谁来做主呢？这个问题足够挠破脑袋了。有明面上做主的，有暗地里做主的，一会是他做主，一会他又下台了，变成了他做主……总之，变数多了许多，规则变来变去，肯定就无所适从。
再举一例
再举一个自己的例子。
在高中的时候，受韩寒影响，读了很多抨击高考制度的文章，拍案叫绝，非常认同。既然自己现在所学的这些数学物理化学生物知识，有99%在将来都用不着，我干嘛还要学啊？
这就是差点被带到沟里去了。当时的我，想要上一所好大学，好大学数量有限，但是有几百万人跟我一样都想上，这就是竞争。而竞争的准则是什么呢?
竞争准则是高考分数，分高者得。
所以，要上好大学，方法简单明了：好好复习，考个高分。这种目标和方法都明确得一塌糊涂的好事，一辈子可能真碰不上几回。
至于高考制度怎么样、好不好，那是另一回事。即使目前的高考制度废除，好大学依然那么少，想上的人依然那么多，自然就会有另一套竞争准则产生。文革十年，废除了高考，也不是所有人都能上大学的，还得看出身成分来推荐入学呢。
关于方法论
正如张老在书中所说的，科学解决“为什么”的问题，工程学解决“怎么办”的问题，而至于“好不好”，则是伦理问题了。
学习科学，是为了知道“为什么”，只有这样，在追求自己所想的时候，才更有可能推导出可行的方法论，也就是“怎么办”（例如明确了竞争准则，才知道该怎样发力）。
“好不好”则是价值观的问题。每个国家、每个民族、每个家庭、每个个体所奉行的价值观可能千差万别。有一些“跨越价值观”的、好的方法论，会吸引所有人放下成见虚心学习。而学习的目的竟然是实现各自不同的、甚至是完全相背的“价值”。
想想这事也是挺奇妙的。
我们所有人都有权利讨论“什么是好什么是坏”，但是在当前的客观条件下，如果能冷静认清竞争准则，找寻出正确有力的方法论，在不违背原则（如果有）的前提下，可以极大地满足自己和家人的需求，这不可不谓之“能力者”。
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