写作的乐趣

关于写作，我有两段非常愉快的经历，分别发生在小学时代和中学时代。

大概在小学三年级的时候，我开始学习写作文。老师要求我们每天写日记。

写点什么呢？老师说，要做生活中的有心人。

于是那个时候，我每天脑子里时刻都挂着「今天日记写什么」的宏大问题，总是两眼放光地盯着周围看，每当有点新发现，第一个念头就是「今天的日记有着落了」。

由于我是如此认真地对待，几乎每写一篇都是范文。老师也真的经常在课堂上念我的日记。

因为想着写下来的文字分分钟要在班上被老师念出来，我写的时候也就更加认真了。

甚至到了我小学毕业之后，我听说当年的语文老师还拿着我那两年写的日记当范文念给学生听。我才意识到，我那时候写了两年的日记本之所以找不着，是因为早已经被老师收走了。

那段时间我刚开始学习写作，听从老师「做生活中的有心人」的教导，每天用自己的小脑袋去拼命尝试理解这个世界，然后再用笨拙的文字把想到的一丁点东西串起来，写成文章，交给老师。这段经历是我写作的起点，影响了我对写作的基本态度。

初中的语文老师要求我们每周写小练笔，题材不限。要求是，每周天晚自习的时候交，老师先不批改，而是和别班的同学相互交换来批阅。

这也是一段非常难忘的写作经历。

批阅别人的文章特别刺激。每次总有个别人能写出点有意思的文章，然后就会被自发地在班上传阅，除了主改人，其他很多人看完也会忍不住在上面批上几句。

以今天眼光看，那其实跟写博客没什么两样了，都是写完了公开发表，让读者留言评论。

因为有这个读者评论的刺激，我写起来也特别起劲（也格外小心），写过好几篇颇为得意的小文章。当然，有些自以为写得好的文章，别班的同学可能一点兴趣都没有，甚至狠踩一番，骂我矫情什么的。

有时候看到嘲笑般的评语，又想着不知道有没有被传阅，还有多少人看过了，心里就很尴尬和难受。

不过总的来说，这段时期的写作经历充满了冒险式的刺激，现在想起特别怀念，也很感谢那时的老师。

后来，从2006年开始，我就开始在网上写博客。但是写得不多，读者也少，写的东西也是发牢骚的居多，所以我也不太好意思拿出来给周围的朋友看。

我2015年1月份就开通了微信公众号，但是更新得很少，甚至没有公开。直到2016年，也就是今年年中，我开始持续地将我写的文章「无分组地 」分享到朋友圈，完整地呈现给所有亲人、朋友、同事。我发现我又开始体验到写作的乐趣了。

感谢伟大的微信把全国人民都连接了起来，一个人在微信里的朋友圈已经与实际的朋友圈高度重合，甚至很可能完全重合了。

在微信公众号的写作体验，就变得跟我小学时代和中学时代的写作体验很相似。

将自己的想法真诚地暴露在真实的世界里，然后直面真实世界的反馈。这是一种「公开写作」的乐趣。

因此，非常感谢有你们的陪伴，使我可以再次享受到这种可贵的乐趣。我也会继续享受下去。